Diversifier son enseignement par l’activité attelage

Dates en cours de programmation.

1904 € ht

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Objectif : Acquérir les compétences nécessaires à la mise en place d’un atelier « enseignement de l’attelage » sur sa structure

Public : Enseignants souhaitant diversifier leur activité

Durée : Formation complète : 16 jours (112 h)

Possibilité d’individualisation de la formation

 

 

Cette formation est encadrée par les formateurs IFCE.

Elle est réalisée en situation de travail sur la structure équestre professionnelle du stagiaire et en partie à distance

  • CONTENU

– Comprendre son environnement pour concevoir son projet de mise en place de la discipline attelée sur sa structure ;

– Conduire un attelage à un cheval avec aisance et en sécurité en circulation routière ;

– Concevoir des progressions pédagogiques pertinentes dans la discipline de l’attelage ;

– Construire un projet de mise en place de l’enseignement de l’attelage sur sa propre structure.

  • METHODE PEDAGOGIQUE

Alternance d’apports de connaissances théoriques et de mises en situation pratique

  • MODE DE VALIDATION

Évaluation par mises en situations technique et pédagogique et sous forme d’auto-évaluation en amont et fin de stage

PREREQUIS

Professionnels diplômés a minima du BPJEPS sports équestres

DUREE

Formation complète : 16 jours (112 h)

Possibilité d’individualisation de la formation

Nombre de stagiaires

4 stagiaires maximum par formateur

Hébergement et restauration

Contactez le site  pour connaître les facilités de repas et d’hébergement.

Tarif

1904 € HT

La TVA est à 0% dans le cadre de la formation professionnelle continue (FPC).

Possibilité de prise en charge par les organismes paritaires collecteurs agréés , le pôle emploi, Conseil régional

Contactez nous pour connaitre le responsable de formation de votre région

CertificationQualicert_Def

L’IFCE a obtenu en octobre 2018 la Certification de Services QUALICERT conformément au référentiel : « Des engagements certifiés pour la Formation des entrepreneurs du vivant – RE/VIV » .

 

 

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