La théorie du triangle pédagogique: le processus pédagogique dans l’enseignement de l’équitation.

9 mai 2017

Résumé :
Tout acte pédagogique peut-être défini comme l’espace entre les trois sommets d’un triangle :

  • l’enseignant,
  • l’élève,
  • les savoirs

Enseigner, apprendre, former, éduquer, accompagner… ne sont pas que des mots différents signifiant des facettes d’une même réalité. Au contraire, ils traduisent autant de postures pédagogiques possibles selon que l’on privilégie un sommet ou une relation entre les sommets. Dans le processus pédagogique en équitation le cheval est tantôt élève, tantôt professeur en fonction de la situation, mais il est toujours partenaire des deux humains. Le cheval a donc aussi sa propre relation au savoir, à l’environnement et sa propre relation à l’élève et au professeur.

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